Учащимся 8 класса предлагаю проверить свои знания по теме "Затраты производства"

Духовная жизнь общества

Интернет-урок Сфера духовной жизни

Презентация к уроку и задания в ней для учащихся 8 класса

Справочные материалы

34.  Разделение труда. Специализация Анимация по теме "Факторы производства". Продолжительность при непрерывном воспроизведении 0 мин. 42 сек. [Карточка ресурса]

flash 931.4 кб

35.  Специализация. Разделение труда. Интерактивная схема [Карточка ресурса]	flash 108.5 кб
36.  Способы (технологии) производства благ Подборка иллюстраций [Карточка ресурса]	flash 152.2 кб
37.  Факторы производства Обобщенная интерактивная схема [Карточка ресурса]	flash 103.8 кб
38.  Цена Анимация по теме "Цена". Продолжительность при непрерывном воспроизведении 1 мин. 21 сек. [Карточка ресурса]	flash 1.73 мб

33.  Принципы распределеия благ Подборка иллюстраций [Карточка ресурса]

flash 233.5 кб

27.  Ограниченность ресурсов Анимация по теме "Главные проблемы экономики". Продолжительность при непрерывном воспроизведении 0 мин. 47 сек. [Карточка ресурса]	flash 1.1 мб
28.  Ограниченность ресурсов Анимация по теме "Альтернативная стоимость". Продолжительность при непрерывном воспроизведении 0 мин. 31 сек. [Карточка ресурса]	flash 1.1 мб
29.  Основные потребности Интерактивная схема с иллюстрациями [Карточка ресурса]	flash 146.4 кб

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ЭКОНОМИКЕ

Акции Альтернатива Аспекты собственности Банки Безработица Бизнес Бюджет Виды налогов Воспроизводство Деньги Домохозяйство Доход Заработная плата Инфляция Капитал Конкуренция Кредит Кривая производственных возможностей Кривые Маржинальные величины Маркетинг Международные организации Менеджмент Микро и макроэкономика Налоги

Научно-техническая революция Экономическое поведение Полезность Предложение Прибыль Производительность труда Производство Процент Риски Рынки Рынок труда Рыночное равновесие Собственность Спрос Товар Уравнение обмена Услуги Факторы производительности труда Факторы производства Цена - эластичность - доход Ценные бумаги Экономические законы Экономическая политика Экономическая система Экономические функции государства

Мальчикам и девочкам, учащимся 9 класса!!!!

Осталась ровно неделя, а некоторые пишут даже завтра - НИ ПУХА , НИ ПЕРА!!!! Размещаю тренажер по социологии

Уточнения в практикуме 8 классов - задание 3 и 4

В связи с тем, что видимо при переносе заданий в сервер , информация отображена некорректно, размещаю задания практикума для 8 классов (то, что плохо читаемо) - отдельно

Задание 3

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя словами каждый пробел. Слова вписываем так, как они и даны - в именительном падеже.
А) происхождение;
Б) племя;
В) общность;
Г) нация;
Д) народ;
Е) народность;
Ж) национальность;
З) раса;
И) диаспора

Понятия  и «этнос» сходны, поэтому их определения аналогичны. В последнее время все чаще используется в этнографии, социологии и политологии термин «этнос» (что точнее). Существуют три типа этноса. Для  главное основание объединения людей в одну  – кровно-родственные связи и общее . С возникновением государств появляются , состоящие из людей, связанных друг с другом не кровным родством, а хозяйственно-культурными отношениями территориально-соседского типа. В период буржуазных общественно-экономических отношений формируются – этносоциальный организм, объединенный связями культурного, языкового, исторического, территориально-политического характера и имеющих, по словам английского историка Д.Хоскинга, «единое чувство судьбы».

Задание 4

Текст с пропусками

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя словами каждый пробел. Слова вписываем так, как они и даны - в именительном падеже.
А) государственный
Б) личный;
В) общественный;
Г) политический;
Д) равный;
Е) националистический;
Ж) социалистический;
З) социальный;
И) экономический.

В наше время  идеология, интерпретированная в виде лозунга «Россия для русских», привлекает все больше и больше сторонников. Безусловно, государство должно играть важную роль в борьбе с этим  недугом. Государство обеспечивает равноправие людей перед законом вне зависимости от расы, цвета кожи, происхождения. В том числе обеспечивается право на  безопасность и защиту со стороны государства. Важны и такие  права, как право на голосование и выдвижение своей кандидатуры, право  доступа к  службе.

Социальная сфера. Практикум № 3 для 8 класса

Для изучения темы и закрепления - материалы цифровых образовательных ресурсов:

Из чего складывается социальный статус

Социальные статусы

Какой главный статус женщины

Интерактивный тест ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ

Текст для чтения Ролевая концепция личности

Интерактивный тест Социальное неравенство

Интерактивный тест Национальные отношения



ПРАКТИКУМ № 3 Социальная сфера 8 класс

практикум 8 класс социальная сфера

Publish at Calameo or read more publications.

Агрессивный национализм-вера в то, что одна нация превосходит другие и имеет право распоряжаться ими.

Дискриминация-лишение отдельных людей, групп или целых сообществ равных социальных, политических или экономических прав;преследование по причине этнического происхождения, национальности,мировоззрения или других социальных факторов.

Ксенофобия- боязнь иностранцев и представителей других культур вообще, неприязнь к ним; убежденность в том, что «чужие» могутнанести обществу (человеку) вред.

Предубеждения-вынесение суждения по поводу отдельных людей илигрупп на основании негативных обобщений и стереотипов, а не реальныхфактов или конкретных поступков.

Расизм-отрицание прав человека на основании расовой принадлежности, исходящее из предпосылки о превосходстве одних рас над другими.

Толерантность- способность терпеть что то или кого- то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего либо или кого= либо), то есть допускать, принимать существование чего

то/кого- то, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему=либо/кому=либо.

Этноцентризм- отчуждение других по причине их принадлежности к иной культуре или по причине употребления ими иного языка,основанное на представлении о том, что одни культуры являются более ценными и развитыми, чем другие

Практикум 8 классов

Размещаю задания по тему "Государство и экономика" для учащихся 8 класса
Цифровые образовательные ресурсы по теме: 
Антимонопольное законодательство
Государственные монополии
Естественные монополии
Методы антимонопольного регулирования и защита конкуренции
Монополии.Естественные монополии
Роль государства в антимонопольной политике
Этапы развития антимонопольного регулирования
Бедность
Государственное стимулирование отраслей промышленности

Тесты в интерактивном режиме

Интерактивный тест Методы государственного регулирования

Интерактивный тест 2

Интерактивный тест на тему Общественные блага

Интерактивный тест Роль государства в экономике

ПРАКТИКУМ

Задание 1
  


 Задание 2

  

Задание 3

Безработица

Состоялась защита исследовательских проектов по теме :Безработица с использованием городских порталов. Одну из лучших работ учащихся - работу ученицы 8 класса А Екатерины Соловьевой размещаю сегодня на блоге

Тренажер по теме "Безработица"

Повторяем тему....

Также предлагаю выполнить задания с портала budget.mos.ru - налоги, исполнение бюджета

Первые шаги... Практикум -2 9 класс

ЗАДАНИЕ 9 КЛАССАМ
Срок выполнения: 4 марта 2013 года

1. Прочитайте высказывания мыслителей. Выберите наиболее вам понравившееся и прокомментируйте свой выбор.

• "Не судите. Да и не судимы будете; ибо каким судом судите, таким будете судимы; и какою мерою мерите, такой и вам будут мерить "   (Библия).

• "Не должно судить никого, хотя бы собственными очами видел кого согрешающим"(Преподобный Серафим, Саровский чудотворец).

•  "Судья — это говорящий закон, а закон — это немой судья" (Цицерон, древнеримский оратор, писатель, государственный деятель).

 "Судьи должны помнить, что их дело — истолковать закон, а не даровать его " (Ф. Бэкон, английский философ).

 "Если ты хочешь быть беспристрастным судьею, смотри не на обвинителя, а на самое дело " (Эпиктет, древнеримский философ).

2. По выбранной теме заполните данную таблицу в блоге.

1. Тема эссе
2. Основная проблема, поднятая автором
3. Актуальность проблемы
4. Смысл высказывания
5. Основные обществоведческие понятия
6. Примеры

3. Создайте презентацию и разместите ее на блоге по одной из следующих тем:(темы распределены для выполнения по алфавиту. Первая буква фамилия - выполнение номера темы. А, Б - №1, В, Г - №2, Д,Е -№3, Ж,З - № 4, И,К - № 5, Л,М - №6, Н,О - № 7, П, Р, - № 8, С, Т - № 9, У,Ф, Х - № 10, Ц,Ч,Ш, Э, Ю, Я - 11. Кол-во слайдов- не более 15, Текст, скопированный из источников Интернета, не вставлять в слайды. 1. История возникновения права 2.Право и мораль 3. Право и государство 4. Право в Древнем мире 5. Средневековое право 6. История Конституции 7. Основы конституционного строя в РФ 8. Правонарушение и преступление 9. Проблема смертной казни 10. Подростковая преступность 11.Права ребенка

Кроссворд от 8 В

Отгадываем кроссворд от Артеменко Екатерины

Практикум 1. Экономика

Задание для учащихся 8 классов.
Ребята выполняем задания практикума № 1 в следующем порядке:
1. Читаем внимательно текст 1.
2. Отвечаем на поставленные вопросы в конце текста. Ответы размещаем в форме 1
3. Далее также поступаем с текстами 2 и 3.
4. Документы 4 и 5 внимательно читаем и запоминаем.
5. Отгадываем кроссворд. Ответы размещаем в сообщении на своем блоге. Если при работе с кроссвордом Вы обращались к дополнительной литературе, можно также указать дополнительные сведения по данному вопросу.
6. Надеюсь, что Вы уже все зарегистрировались на сервисе LearningApps.org. 
  Заходите в свой аккаунт, находите форму для составления кроссвордов, и приступаете к              выполнению задания
7. Когда Ваш кроссворд готов - копируете HTML-код и вставляете его в сообщение на Вашем блоге.
     Всем удачи!
Да, срок - 10 и 11 января 2013 года.

Задание 1-3 по теме "Деньги"

Практикум по теме Деньги Задание 1-3

Publish at Calameo or read more publications.

Выполняем задание в данном документе
Форма 1. Работать можно и в данной форме- задания 1-3

Форма 2. Работаем в данной таблице. Вместо отметки времени вписываем фамилию

Каждый записывает в столбик свое имя, фамилию(можно только инициалы)

Задание 2 
 1. Отгадываем кроссворд. Ответы размещаем на своем блоге. 
2. С помощью   LearningApps.org (задание от 28 декабря) составляем кроссворд на тему экономической сферы общества и размещаем у себя на блоге.